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1、一、是课程思想的领导力。校长要能够正确理解课程建设的意义，要把培养人、发展人、塑造人作为课程建设的主要价值来审视，准确把握办学目标和培养目标，善于用正确的世界观、教育观和人才观来统领课程建设。
2、二、是课程规划的领导力。校长要把自己的课程价值观转化为学校课程开设的计划体系，既要保证国家课程和地方课程在学校里得到全面有力的实施，同时还要确保学校课程的积极有效落实，以形成学校三级课程科学合理的网络结构。
3、三、是课程开发的领导力。校长要从学校的办学实际出发，独立自主地带领教师开发国家课程、地方课程和学校课程中的教育教学资源，以丰富课程建设的内容，拓开课程建设的视角，使课程开发成为教师和学生共同成长的推动力。
4、四、是课程实施的领导力。校长要领导学校开齐开足所有课程，不随意增加或减少开设课程的课时，合理统筹国家课程、地方课程和学校课程的课时分配。按照课程标准，让学生通过学习达到标准所要求的目标。
5、五、是课程管理的领导力。校长要懂得及时对课程开发、课程研究、课程实施与整合进行专业管理，要制订一系列的课程管理制度加以落实保障，从人、财、物、信息等多维角度确保管理有力度有深度。
打造卓越领导力,政府组织的领导力实践,中高层领导力执行力提升，卓越领导者的领导艺术与自我修炼，领导梯队:打造领导力驱动型组织，执行领导力，积极的态度与成就发展，成功人际关系，领导的使命与信念，领导的沟通能力，领导的变革能力。
1、看看参加过清华领导力学习的企业老板和管理者的感悟你就知道了（以下内容绝对真实，可以查证）管理理念本身没有先进和落后之分,对于企业有适用和不适用之说。
2、企业管理的方法、手段对每个企业来说，凡是符合企业实际的，推动企业发展的，对企业来说就是适用的；凡是不符合企业实际，阻碍企业发展的，对企业来说就是不适用的。
3、回到工作中，我将通过提高自身的领导力，影响员工，齐心合力为公司发展贡献力量，为实现……现代公司目标而努力奋斗！－－武佳霖“作为公司的老总以前我很少过问公司财务上的事，一切都交给财务总监，只关心上税、账上的流动资金等问题。
4、参加了清华领导力的总裁班培训，我很快理解了现金流和资金流对一个企业的重要性，并掌握了财务管理的原理，提高了分析企业管理报表的水平。
5、”——北京金瑞智有限公司田文柱“这里，有高新技术和前沿信息的传递；这里，有对国家大政方针最深的研讨；这里，有企业管理先进经验的交流和研讨；这里，是制造中国优秀人才的‘梦工厂’；这里，更是我们结交朋友、与众多管理者进行交流、沟通的平台。
6、”——广东深圳市恒运泰实业发展有限公司郭泰诚“我感觉在清华女性领导力班学习这段时间收获特别大，通过这次培训，使我在管理能力上又有了很大的提升，并且掌握了很多关于释放心理压力、家庭压力的方法，并从中悟出了很多道理，我今后会把更多的精力放在事业上，会用一颗感恩的心把在清华领导力所学的知识运用到公司的管理上，以寻求公司更大的发展进而回报社会！”——展阳金属制品（无锡）有限公司于丰如何提高领导力，其实也就是领导人如何成长的过程。
7、企业就是磨练提升个人能力，施展个人才华的舞台，心有多大，舞台就有多大，让我们伴随着企业一起成长。
8、在培训中学到了许多管理方面的知识，更新了思想，开拓了思维，掌握了很多提高领导力的技能，以后将理论用到今后的管理中，将是我最大收获。
领导力培训课程通常包括领导力概念和原则、沟通技巧、团队管理、决策制定、变革管理、领导力发展等内容。
1.领导力概念和原则：介绍领导力的定义、特点、原则和不同类型的领导风格。
2.沟通技巧：培养有效的沟通技能，包括口头和书面沟通，以及如何处理冲突和解决问题。
3.团队管理：了解如何建立和管理高效的团队，包括如何激励和支持团队成员，如何制定目标和评估绩效。
4.决策制定：掌握决策制定的技能和方法，包括如何分析问题、制定方案、评估风险和做出决策。
5.变革管理：了解如何管理变革和转型，包括如何制定变革计划、沟通变革信息、应对变革中的挑战和管理变革后的效果。
6.领导力发展：了解如何自我反思和发展领导力，包括如何识别自己的优势和不足，如何制定个人发展计划和如何寻求反馈和支持。
7.其他相关主题：如时间管理、目标制定、情绪管理、人际关系等。
领导力（Leadership）指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力，比较常见的领导力开发方法包括CEO12篇领导力提升、EMBA及EDP项目等。
领导力与组织发展密不可分，因此常常将领导力和组织发展放在一起，衍生出了更具实战意义的课程《领导力与组织发展》。
领导力心理学是以心理学为基础、以管理应用为实践、以组织实验为依托，塑造管理者领导魅力的学科；重新审视管理者的误区，突破管理瓶颈，改善管理氛围。
培养管理工作中让别人说“是”的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行；应用于领导、管理、沟通、团队、策划、营销等诸多领域。
通用汽车副总裁马克·赫根（Mark Hogan）对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。”
《领导力》是管理类专业的核心课程，领导知识、技能、艺术的培养是公共管理、工商管理教育的重要组成。通过本课程的学习，学生应该了解领导学的核心理论，理解组织中领导者的角色和功能；掌握领导者如何有效地实施领导行为和开发领导技能，成功应对多变社会环境为组织和领导者个体带来的诸多挑战；将领导学理论应用于实践，为职业生涯的成功发展奠定坚实的基础，为所在组织的发展做出贡献。
